隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平和生活水平的提高，家長(zhǎng)在孩子教育方面也是舍得花重金，讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班，只為孩子今后成人成才。
現(xiàn)如今國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育而非應(yīng)試教育”，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)減負(fù)，多培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)能力。但不少家長(zhǎng)還是擔(dān)心自家孩子在學(xué)校學(xué)的東西不夠多，擔(dān)心孩子跟不上其他孩子的腳步，落后于他人，將孩子的周六周末安排的“滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)”，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始參加各種培訓(xùn)班。我身邊也有許多這樣的家長(zhǎng)，孩子剛上一年級(jí)，從周一到周末，每天放學(xué)后都會(huì)參加各種培訓(xùn)班，學(xué)跳舞，學(xué)畫(huà)畫(huà)，補(bǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等等。有些家長(zhǎng)還說(shuō)：不補(bǔ)不行啊，別家孩子都在上，我們也怕孩子跟不上。而80后90后在上小學(xué)那會(huì)兒幾乎是很少有的，特別是農(nóng)村出生的孩子，我們甚至到了初中也從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班。一是當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件并不允許，二是以往的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少之又少，大多數(shù)都是學(xué)校老師在自己家里開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生周末參加補(bǔ)習(xí)。
這幾年，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告鋪天蓋地般的遍布全國(guó)各個(gè)角落，小到每個(gè)小區(qū)內(nèi)都有培訓(xùn)學(xué)校的存在，尤其是線(xiàn)上教育機(jī)構(gòu)的廣告遍布城市各個(gè)地方，比如地鐵站，公交站牌等等。這樣大量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的衍生，是傳播“升學(xué)焦慮”還是家長(zhǎng)和孩子真正所需，才有了這樣大批量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誕生。總結(jié)下來(lái)有以下幾點(diǎn)原因：
家長(zhǎng)和孩子所需。我們要明白十個(gè)手指伸出來(lái)不是一般長(zhǎng)的。一個(gè)班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有優(yōu)等生和后進(jìn)生。家長(zhǎng)和孩子都有這樣的一個(gè)升學(xué)顧慮，擔(dān)心輸在起跑線(xiàn)。擔(dān)心落后于其他人，跟不上別人的腳步，擔(dān)心孩子在校學(xué)校學(xué)習(xí)的太少，想讓孩子接受更多的新知識(shí)。
教育部禁止校內(nèi)老師開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班。正式由于教育部禁止校內(nèi)老師開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)需求量大，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到了這樣的市場(chǎng)和機(jī)會(huì)開(kāi)始大批量的開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班。
正是大批量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的衍生，這也就出現(xiàn)了全國(guó)各地各多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著虛假宣傳，教學(xué)資質(zhì)不合格，老師不合格，亂收費(fèi)，借機(jī)斂財(cái)?shù)痊F(xiàn)象，這一現(xiàn)象也引起了許多家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。而就在幾個(gè)月，作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、學(xué)而思等多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遭市場(chǎng)監(jiān)管局檢查。最終檢查發(fā)現(xiàn)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在虛假宣傳的違法行為和價(jià)格欺詐的違法行為。
如今教育機(jī)構(gòu)是否會(huì)面臨著“寒冬”?教育部給出了回應(yīng)，今年將會(huì)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅整頓，對(duì)虛假宣傳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理，出臺(tái)相關(guān)政策，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的利益。
總的來(lái)說(shuō)，國(guó)家并不是不允許培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開(kāi)設(shè)，而是原本一項(xiàng)讓更多孩子享受公平教育權(quán)利的機(jī)會(huì)，共享教育資源的公益之事演變成為了一項(xiàng)逐利之事。只要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遵守相關(guān)法律法規(guī)，不亂收費(fèi)，不虛假宣傳，今后還是會(huì)有很大市場(chǎng)的。
這一現(xiàn)象該如何改善呢?
一是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該學(xué)會(huì)自省。做到教學(xué)資質(zhì)合格，不虛假宣傳，保障培訓(xùn)老師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資質(zhì)。
二是校內(nèi)的老師也應(yīng)該遵守相關(guān)法律法規(guī)，做到教育資源的平均分配，做到“有教無(wú)類(lèi)”。不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)串通，做人民真正的教師，優(yōu)化課程內(nèi)容，提升教學(xué)能力。
三是教育部與市場(chǎng)監(jiān)管局組織專(zhuān)門(mén)的檢查組，每年對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校進(jìn)行全面的教學(xué)檢查。重點(diǎn)檢查教學(xué)資質(zhì)是否合格，是否有亂收費(fèi)的現(xiàn)象，教師資質(zhì)是否合格，是否有虛假宣傳的現(xiàn)象。
