很多來(lái)北京北大青鳥學(xué)校咨詢的學(xué)員都會(huì)提出這樣的疑問(wèn)：我能不能像從這里畢業(yè)的其他學(xué)員一樣順利找到工作？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，北京北大青鳥學(xué)校老師的回答都是肯定的，只要學(xué)員有信心、努力，再加上老師的幫助，一定都能成為企業(yè)搶手的人才。
或許這對(duì)于長(zhǎng)期生活在應(yīng)試教育下的高中生來(lái)說(shuō)有些難以理解。因?yàn)樵谒麄兊哪X海中，學(xué)習(xí)的唯一目的就是有一個(gè)好成績(jī)。可是在北京北大青鳥學(xué)校，成績(jī)不是“考”出來(lái)的，而是“練”出來(lái)的，因?yàn)槲覀兏敢饪吹酱蠹依檬炀毜募寄懿僮鳎瑏?lái)完成很多復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。這才是北京北大青鳥學(xué)校更關(guān)注的方面。
據(jù)北京北大青鳥學(xué)校老師介紹，有些高中生剛來(lái)到這里的時(shí)候因?yàn)榱?xí)慣了應(yīng)試教育，所以對(duì)動(dòng)手操作為主的北大青鳥課程有些不適應(yīng)。但是慢慢的同學(xué)們就會(huì)被這里的學(xué)習(xí)氛圍所感染，不僅在平日的學(xué)習(xí)中可以認(rèn)真聽講，主動(dòng)向老師提出相關(guān)問(wèn)題，還能夠有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)課程預(yù)習(xí)。
同學(xué)們的這種變化還體現(xiàn)在其他方面，例如很多學(xué)員在平時(shí)會(huì)討論游戲話題，現(xiàn)在大家都會(huì)從軟件技術(shù)方面來(lái)討論，而不是單純的娛樂(lè)。北京北大青鳥學(xué)校表示，這種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)提高學(xué)員操作技術(shù)能力是非常有幫助的。
一位即將畢業(yè)的學(xué)員說(shuō)到，剛進(jìn)入校園的時(shí)候老師告訴我們將來(lái)一定能找到好工作。當(dāng)時(shí)這句話對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是打著問(wèn)號(hào)的充滿疑慮的。但是經(jīng)過(guò)在北大青鳥一年多的培訓(xùn)，如今這句話我深有體會(huì)。因?yàn)槲覀兯械耐瑢W(xué)技術(shù)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了企業(yè)用人需求的標(biāo)準(zhǔn)。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)正式畢業(yè)，但是班級(jí)里大部分同學(xué)都已經(jīng)被企業(yè)招用，成為“準(zhǔn)正式員工”了。
北京北大青鳥學(xué)校憑借先進(jìn)的課程、獨(dú)特的教學(xué)模式、強(qiáng)大的師資力量、優(yōu)秀的就業(yè)服務(wù)，多年來(lái)已經(jīng)向社會(huì)輸送了大量的IT人才，平均就業(yè)率99%，百度、華為、新浪、用友等企業(yè)里都有我們北京北大青鳥學(xué)校學(xué)員的身影，這與許多就業(yè)難的大學(xué)生相比，一個(gè)是企業(yè)爭(zhēng)相搶奪與拉攏的對(duì)象，一個(gè)是乏人問(wèn)津，這樣明顯得差別待遇是不是正好說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題呢？想要了解北大青鳥好嗎？北大青鳥怎么樣？北大青鳥課程？北大青鳥學(xué)費(fèi)多少等問(wèn)題，歡迎您與通州北大青鳥網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
