問：絕大多數(shù)人考一所好大學，就是為了將來能找一份好工作，可如今大學生的就業(yè)形勢日趨嚴峻。相比之下，從北大青鳥畢業(yè)的學員，雖然沒有大學文憑，就業(yè)情況反而比大學本科生更好，特別在熱門的IT領(lǐng)域，這是什么原因？
答：其實，國內(nèi)高等教育的IT專業(yè)有很多不足之處。具體體現(xiàn)在體制上的不足、師資上的不足、傳統(tǒng)教育方式上的不足，把日新月異的IT技術(shù)當做學問來教，閉門造車，教學內(nèi)容與市場實際需求和IT業(yè)的發(fā)展趨勢嚴重脫節(jié)：紙上談兵，培養(yǎng)學術(shù)型畢業(yè)生，能談卻不能動手。此外，與高校教育相比，北大青鳥引進軟件王國—印度成熟而成功的教育模式，并且經(jīng)過深入的本士文改革，使之一方面更加符合中國國情，學生能夠輕松掌握這門技術(shù)。并且在學習過程中，我們更加注重培養(yǎng)學生的動手能力，每學期都有畢業(yè)設(shè)計，一方面大大提高了學生的學習興趣，同時也讓學員在課堂當中便能積累實際的軟件開發(fā)經(jīng)驗，另外，北大青鳥還專門開設(shè)了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與溝通課程，全方面提高學員的綜合素質(zhì)，因此被喻為”IT人才的夢工廠“，學員能夠更加從容不迫地面對職場風云。一年學在就一生事業(yè)。
問：同樣是培養(yǎng)IT人才，正規(guī)的大學本科教育要學習四年的時間，而北大青鳥的培訓才一年半左右，時間大為減少，這樣是否會影響培訓質(zhì)量？
答：讓我們先來算筆學時帳。大學本科除去基礎(chǔ)課程，其實也就兩年時間在學習專業(yè)知識，其中又有一半的時間在學習重復的內(nèi)容，每學一種語言都要“盤古開天”地從頭說起。這樣一來，有效的學習也就一年時間，學生卻要付出四年的時間。要知道，在這四年之中，IT業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)工程師如果不了解和掌握新技術(shù)，只好去坐冷板登。這一點也不夸張，奧運會比的是“更快、更高、更強”，IT業(yè)比的則是“更快、更新、更前”。基本上是二年時間更換一次，確保教材術(shù)的前瞻性與敏感性很強。這也是北大青鳥的學員一畢業(yè)就被用人企業(yè)一搶而空的原因，企業(yè)關(guān)注的是畢業(yè)生的實際能力，而不是學了多長時間。
問：IT書里很多的符號和英語，看上去讓人望而生畏，只有高中學歷者、沒有IT專業(yè)背景者如何攻克這些技術(shù)難關(guān)？
答：中學數(shù)學課本里也有很多的復雜公式，我們會覺得像“天書”嗎？我可以負責地說，學習網(wǎng)絡(luò)編程所要的邏輯思能力，決不會比理解中學的數(shù)理化科目更高。即使偶爾會碰到一些數(shù)學知識，也不會超出初中生的學習范圍。至于英語，掌握幾百個常用單詞，對高中生來說，應該不會太難吧。而且，在編程中使用英語，不用讀、不用聽、不用寫，看懂就行。更何況電腦上原本就有翻譯工具，鼠標一點，一目了然。在北大青鳥學校，絕大多數(shù)學員之前都沒有IT從業(yè)經(jīng)歷。他們“半路出家”，不但能順利適應，而且還有獨特的優(yōu)勢。以我們的經(jīng)驗，學習網(wǎng)絡(luò)編程，“文”“理”不論，也沒有什么技術(shù)難關(guān)。
因此，沒有高學歷，沒有IT專業(yè)背景，并非一定與IT業(yè)無緣。關(guān)鍵是要克服“恐高癥”，相信自己有能力，然后選擇負責、高效、專業(yè)的培訓機構(gòu)，度身定制深造方案，那么，一年的學習時間就有可能成就一生的事業(yè)
