壓力就是動(dòng)力，而錯(cuò)誤更是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

在讀書的時(shí)候，我對(duì)電腦有很大愛好，看見別人寫的軟件安裝在電腦上就能實(shí)現(xiàn)好多想要的功能，那時(shí)我想軟件是一件什么樣的東西，看是無形的，卻那么強(qiáng)大，做出這樣的軟件那該是多么歷害的人！

在畢業(yè)后，進(jìn)入了社會(huì)這個(gè)大家庭，對(duì)電腦的愛好興趣依然，但經(jīng)過在外一段時(shí)間的工作，那種繁雜又忙碌，又沒有任何激情，卻要不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作，漸漸失去了信心。對(duì)自己的未來沒有了美好夢(mèng)想，只有明天又該怎么過啊，為什么做的這么累。在對(duì)這種生活失去信心后，辭去了工作，我?guī)е鴮?duì)電腦知識(shí)方面的愛好，通過朋友的介紹來到了通州校區(qū)，走進(jìn)北大青鳥的課堂，學(xué)習(xí)我一直向往又陌生的軟件開發(fā)技術(shù)。

在第一學(xué)期當(dāng)中，我從軟件是什么，到了解了軟件最基本的代碼該怎么寫。學(xué)習(xí)是快樂的，但學(xué)習(xí)有時(shí)候也是痛苦的。在剛開始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候我學(xué)的并不怎么好，好多的作業(yè)和問題，只能通過學(xué)的好的同學(xué)和老師的幫助下才能完成，有時(shí)甚至寫出很多的錯(cuò)誤代碼。我產(chǎn)生了疑問，我到底是不是學(xué)軟件的料。在讀完第一學(xué)期后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況很不滿意。

在進(jìn)入第二學(xué)期我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了改變，每天上午上完課之后，如果沒有完成老師的作業(yè)，下午吃過飯，又繼續(xù)來到學(xué)校做作業(yè)，不懂就問同學(xué)和老師，直到做完為止。就這樣我的學(xué)習(xí)漸漸跟上了進(jìn)度，我也明白了學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)道理，那就是不要怕程序上的錯(cuò)誤，失敗的越多我越是想要知道錯(cuò)誤的原因，在這種學(xué)習(xí)方式下，壓力變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而錯(cuò)誤更是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

到了第三學(xué)期，我在班上也算是一個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生，也能幫其他的同學(xué)解決一些問題，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也很認(rèn)可。在所有的學(xué)習(xí)都完成了，畢業(yè)了，學(xué)校就業(yè)部的老師很快就為我找到了一份工作。

在這里我想對(duì)通州校區(qū)說，感謝老師在我學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)的輔導(dǎo)，讓我一個(gè)對(duì)軟件什么都不懂的人，掌握了這門技術(shù)，讓我實(shí)現(xiàn)了一直以來的夢(mèng)想。謝謝你們，是你們教會(huì)了我專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，讓我真正的認(rèn)識(shí)了軟件。謝謝你們，是你們?yōu)槲艺业搅撕线m的工作，讓我能在社會(huì)中找到我的支撐點(diǎn)。